Las elecciones presidenciales de 2026 en Perú y Colombia ofrecen una fotografía particularmente reveladora del momento político que atraviesa América Latina. Aunque los contextos nacionales son distintos, ambos procesos reflejan tendencias regionales que trascienden las fronteras nacionales, entre el debilitamiento de la confianza en las instituciones, la creciente polarización ideológica y el avance de proyectos políticos que prometen orden, seguridad o transformación frente a democracias percibidas como incapaces de resolver problemas cotidianos.

En Colombia, la primera vuelta presidencial dejó como resultado una contienda polarizada entre el candidato de derecha Abelardo de la Espriella y el candidato de izquierda Iván Cepeda. Contra muchos pronósticos, De la Espriella obtuvo la primera posición y logró consolidar un discurso centrado en seguridad, autoridad y combate frontal a la criminalidad. El resultado evidenció un desgaste del proyecto político impulsado por Gustavo Petro y una creciente demanda ciudadana de respuestas más contundentes frente a los problemas de violencia y gobernabilidad.

Mientras tanto, en Perú, la segunda vuelta entre Roberto Sánchez y Keiko Fujimori volvió a demostrar la profunda fragmentación política del país. El resultado se mantiene extremadamente cerrado y confirma una tendencia que se ha repetido durante la última década: ninguna fuerza política logra construir una mayoría estable y la sociedad continúa dividida entre proyectos políticos antagónicos. Perú ha tenido nueve presidentes en apenas diez años, una cifra que refleja una crisis persistente de representación política.

Sin embargo, reducir estos procesos a una disputa entre izquierda y derecha sería un error analítico. Lo que observamos en gran parte de América Latina es algo más profundo: una crisis de legitimidad democrática.

Los informes recientes del proyecto Varieties of Democracy (V-Dem) muestran que la región vive una etapa de deterioro institucional que combina erosión de contrapesos, polarización creciente, debilitamiento de la confianza pública y expansión de discursos que cuestionan las reglas democráticas tradicionales. El fenómeno no es exclusivo de América Latina; forma parte de una tendencia global que el propio V-Dem identifica como la tercera ola de autocratización.

Los datos son particularmente preocupantes porque muestran que cada vez más ciudadanos están dispuestos a sacrificar ciertos principios democráticos a cambio de eficacia gubernamental. La democracia deja de evaluarse por sus procedimientos y comienza a juzgarse exclusivamente por sus resultados.

Cuando las instituciones no logran garantizar seguridad, crecimiento económico o bienestar social, amplios sectores de la población empiezan a buscar alternativas políticas que prometen soluciones rápidas, incluso si ello implica concentrar poder o debilitar mecanismos de control democrático.

Este fenómeno ayuda a explicar por qué observamos simultáneamente el ascenso de liderazgos de derecha radical en algunos países y el fortalecimiento de proyectos de izquierda en otros. Lo que une a estos movimientos no es necesariamente su ideología, sino su capacidad para presentarse como alternativas frente a un sistema político considerado incapaz de responder a las demandas ciudadanas.

La discusión adquiere una dimensión aún más compleja cuando se observa desde la perspectiva del Sur Global.

Durante décadas, la narrativa dominante asumió que la consolidación democrática y la integración al modelo liberal occidental constituían el destino natural de los países en desarrollo. Sin embargo, la realidad contemporánea muestra un escenario diferente.

Potencias emergentes como China han demostrado que es posible alcanzar crecimiento económico sostenido sin adoptar plenamente las instituciones democráticas liberales. Al mismo tiempo, numerosos países del Sur Global observan con escepticismo las crisis políticas que atraviesan Estados Unidos y Europa. La consecuencia es una creciente apertura hacia modelos alternativos de organización política y económica.

No se trata necesariamente de un rechazo a la democracia, sino de una redefinición de las prioridades. Para millones de personas, la estabilidad económica, la seguridad pública y la capacidad estatal parecen hoy más urgentes que las discusiones tradicionales sobre pesos y contrapesos institucionales.

Perú y Colombia ilustran precisamente esa tensión.

En ambos casos, el electorado parece estar votando menos por proyectos ideológicos coherentes y más por promesas de orden, gobernabilidad y capacidad de respuesta. La disputa central ya no ocurre únicamente entre izquierda y derecha, sino entre distintas respuestas a ¿cómo recuperar la capacidad de los Estados para resolver problemas concretos?

La paradoja es que la democracia latinoamericana sigue mostrando una enorme resiliencia electoral. Los ciudadanos continúan participando en elecciones competitivas y los cambios de gobierno ocurren mediante mecanismos institucionales. Sin embargo, detrás de esa aparente estabilidad persiste una creciente insatisfacción con los resultados que la democracia produce.

La gran pregunta para la región no es quién ganará la segunda vuelta en Perú o quién llegará a la presidencia de Colombia. La verdadera interrogante es si las democracias latinoamericanas serán capaces de reconstruir legitimidad, eficacia y confianza ciudadana antes de que el desencanto termine convirtiéndose en una amenaza más profunda para el propio sistema democrático.

Porque la historia demuestra que las democracias rara vez desaparecen de un día para otro. Normalmente se erosionan lentamente, cuando la ciudadanía deja de creer que pueden resolver los problemas que afectan su vida cotidiana.

Durante años, la conversación ambiental en México ha estado llena de buenas intenciones, compromisos y diagnósticos urgentes. Sin embargo, el verdadero reto siempre ha sido pasar del discurso a la acción: encontrar modelos que no solo sensibilicen, sino que transformen la vida cotidiana de las comunidades.

En la Ciudad de México comienzan a surgir ejemplos que demuestran que la innovación, cuando se conecta con la ciudadanía, puede convertirse en una política pública con resultados visibles.

Ese es el caso del trabajo realizado por los jóvenes empresarios Eduardo Solano y Jennyfer Luna, quienes desde NSM Ecosistemas Circulares han impulsado un modelo que coloca a la economía circular como una herramienta práctica para resolver problemas concretos.

A través del programa “Héroes Circulares”, desarrollado en coordinación con la Alcaldía Álvaro Obregón y el proyecto Fábrica del Agua, en colaboración con el Tecnológico de Monterrey campus Santa Fe, estudiantes de la Escuela Primaria República de Jamaica participaron durante siete semanas en actividades de educación ambiental, recuperación de residuos y conciencia comunitaria.

Lo relevante de esta iniciativa es que no se quedó en una campaña simbólica. Los residuos plásticos recuperados fueron transformados en material útil para rehabilitar hasta 18 baches alrededor del plantel educativo. Una acción pequeña en apariencia, pero poderosa por su mensaje: lo que antes era considerado desecho puede convertirse en una solución para la comunidad.

La economía circular plantea justamente ese cambio de paradigma: dejar atrás la idea de producir, consumir y desechar, para avanzar hacia modelos donde los materiales regresen al ciclo productivo y generen valor social, ambiental y económico.

México enfrenta grandes desafíos ambientales: manejo de residuos, escasez hídrica, recuperación de espacios públicos y participación ciudadana. Por eso resulta relevante que las nuevas generaciones de emprendedores no estén esperando a que las soluciones lleguen desde arriba, sino que estén construyendo respuestas desde las escuelas, las colonias y los espacios comunitarios.

La reciente aprobación de marcos normativos relacionados con economía circular abre una oportunidad para que estos proyectos dejen de ser esfuerzos aislados y se conviertan en referentes de cómo debe evolucionar la relación entre gobierno, empresas y ciudadanía.

La transformación ambiental de la Ciudad de México no ocurrirá únicamente con leyes o discursos. Necesita personas que conviertan las ideas en acciones medibles.

Y en esa tarea, los jóvenes empresarios que están apostando por la sostenibilidad nos recuerdan algo fundamental: el futuro no se anuncia, se construye.

Alianza por la educación en España 

La formación de nuevas generaciones de líderes requiere abrir caminos que permitan a estudiantes, emprendedores y trabajadores acceder a conocimientos especializados y acordes con las necesidades del mercado laboral actual. Bajo esa visión, el Consejo Nacional de Jóvenes (CONAJOMX) dio un paso importante al firmar un convenio de cooperación con Formato Educativo Escuela de Negocios, con el objetivo de ampliar las oportunidades de educación superior mediante descuentos de hasta 73% en 57 programas de maestría. La alianza, suscrita por Ronaldo Elías y Carlos Benedito Ramos, representa una apuesta por fortalecer el talento mexicano en áreas estratégicas como inteligencia artificial, transformación digital, big data, ciberseguridad, administración y negocios. El futuro exige perfiles capaces de adaptarse, innovar y responder a los desafíos de una economía cada vez más digital. Invertir en juventud y conocimiento es invertir en la capacidad de México para construir nuevas soluciones.

Durante los últimos meses he tenido la oportunidad de visitar diversas escuelas públicas en la zona sur de la Ciudad de México.

He recorrido patios, salones, áreas comunes y espacios donde diariamente estudian miles de niñas y niños. Lo que he encontrado me ha llevado a reflexionar sobre una realidad que pocas veces ocupa los titulares.

Cuando hablamos de educación solemos pensar en planes de estudio, tecnología, evaluaciones o resultados académicos. Sin embargo, pocas veces hablamos del estado físico de los espacios donde nuestros estudiantes pasan buena parte de su vida.

Bardas deterioradas, áreas que requieren mantenimiento, pintura desgastada por el paso del tiempo y espacios que, con muy poco, podrían convertirse en lugares más dignos para aprender y convivir.

No se trata de señalar responsables ni de repartir culpas. Se trata de reconocer una realidad que merece atención.

Un salón limpio, una escuela cuidada y un entorno digno envían un mensaje poderoso a las niñas y los niños: ustedes importan.

Lo más valioso de estas visitas no ha sido identificar las carencias, sino descubrir la enorme disposición que existe entre madres, padres de familia, docentes y vecinos para participar en la mejora de sus escuelas.

Cuando la comunidad se organiza, ocurren cosas extraordinarias.

He visto personas donar tiempo, herramientas, materiales y esfuerzo para recuperar espacios que benefician a toda una generación de estudiantes. He comprobado que la participación ciudadana sigue siendo una de las herramientas más poderosas para transformar nuestro entorno.

Hoy, mientras la Ciudad de México discute temas  importantes como la salud mental de los estudiantes, el uso de la tecnología en las aulas y los retos que enfrentan las nuevas generaciones, también vale la pena recordar algo fundamental: las escuelas necesitan comunidades comprometidas.

Tener espacios educativos dignos comienza con algo tan sencillo como involucrarse y asumir que la educación es una responsabilidad compartida.

Las escuelas públicas son mucho más que edificios. Son espacios donde se forman ciudadanos, donde nacen sueños y donde se construye el futuro de nuestra ciudad.

Cuidarlas es una tarea que nos corresponde a todos.